新學(xué)期剛開(kāi)始，怎樣幫助孩子們適應(yīng)新學(xué)期成了教育教學(xué)工作的重頭戲。如何能在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)順利完成教學(xué)任務(wù)呢？開(kāi)德小學(xué)的老師們9月24日齊聚報(bào)告廳舉辦第九期班級(jí)招招鮮活動(dòng)，為同事們送上了新學(xué)期幫助孩子順利過(guò)渡的秘籍。參加本次活動(dòng)的有校長(zhǎng)鞏富強(qiáng)、副校長(zhǎng)何風(fēng)彩、副校長(zhǎng)吳芳及全體教師。

   本次活動(dòng)由鄧怡寧老師主持。

    從頑童到小學(xué)生，這是一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯第一次角色轉(zhuǎn)換。季興耀老師用自身的實(shí)踐讓老師們明白了，在一年級(jí)的教育教學(xué)中，最難的不是教學(xué)生知識(shí)，而是怎么才能走進(jìn)孩子的心里，也許剛開(kāi)始可能會(huì)很難，會(huì)遇到很多問(wèn)題，但是請(qǐng)相信經(jīng)過(guò)努力，在以后的教學(xué)中孩子們一定會(huì)越來(lái)越好，自己也會(huì)越來(lái)越好！

教育是什么？就單方面講，只需一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。低年級(jí)階段的學(xué)生正是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。李亞楠老師為大家交流的《好習(xí)慣助力新成長(zhǎng)》，助力孩子新學(xué)期的過(guò)渡和成長(zhǎng)。

    美好是愛(ài)出來(lái)的，被愛(ài)的孩子所向披靡。崔艷芬老師利用好孩子的無(wú)意注意、好勝心等方面對(duì)孩子們進(jìn)行“愛(ài)的助力”。

    李曉陽(yáng)老師作為新手班主任從開(kāi)學(xué)前給孩子準(zhǔn)備驚喜、讓孩子適應(yīng)新老師、找準(zhǔn)孩子的年齡特征對(duì)癥下藥、保護(hù)好孩子的自尊、強(qiáng)化班級(jí)主人翁意識(shí)、實(shí)行小組評(píng)比等方面分享了新學(xué)期讓孩子順利過(guò)渡的經(jīng)驗(yàn)。

    仝興奇老師是個(gè)體育老師，自帶體育老師的瀟灑屬性。他的分享簡(jiǎn)短有力、樸實(shí)無(wú)華卻又干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，讓在座的老師快速地學(xué)到了幫助孩子順利擺脫假期綜合癥的奇招！

    再新鮮的班級(jí)管理招數(shù)，倘若沒(méi)有真情，都是花拳繡腿。趙巧芳老師為我們展現(xiàn)了一個(gè)有責(zé)任心、細(xì)心、耐心的班主任形象，用心去教育，相信每朵花兒都有他們的花期，靜待花開(kāi)。

    劉曉君老師從開(kāi)學(xué)前與開(kāi)學(xué)后兩方面入手。開(kāi)學(xué)前調(diào)整學(xué)生作息，讓學(xué)生以滿(mǎn)滿(mǎn)的活力迎接新學(xué)期。預(yù)習(xí)新知，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，很好地鍛煉學(xué)生的思維。開(kāi)學(xué)后從良好的課堂習(xí)慣入手，加上鼓勵(lì)為主的管理方法，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，為新的學(xué)期打下良好的基礎(chǔ)。

    副校長(zhǎng)何風(fēng)彩的點(diǎn)評(píng)總是能讓老師們的感受、理解以及收獲得到進(jìn)一步的升華。何校長(zhǎng)總結(jié)了每一位老師分享的要點(diǎn)，鼓勵(lì)大家像他們一樣擁有自己的職業(yè)夢(mèng)想，用細(xì)心工作讓自身得到成長(zhǎng)，用愛(ài)心為學(xué)生鑄造美好未來(lái)！