早晨的第一縷曙光已開啟新的希望，伙伴們出門的第一步便是成長(zhǎng)，當(dāng)新年的步伐慢慢走遠(yuǎn)之時(shí)，中原名師何風(fēng)彩工作室“教師全營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)餐計(jì)劃”第5期活動(dòng)又向你我走來(lái)。2019年2月24日上午8:30，大家共聚開德小學(xué)中原名師何風(fēng)彩工作室，繼續(xù)學(xué)習(xí)，彼此共享。

第一道餐——誦一篇傳統(tǒng)經(jīng)典

 經(jīng)典天天見(jiàn)，成長(zhǎng)無(wú)止期。到本期為止，大家已經(jīng)全部學(xué)完了王陽(yáng)明佳作《教條示龍場(chǎng)諸生》這篇文章，何風(fēng)彩老師再一次帶領(lǐng)大家齊誦本文，并就本文“擇善”要義以及前段時(shí)間學(xué)習(xí)經(jīng)典的體會(huì)談對(duì)儒家“向善”思想的理解：儒家的“善”，既是一種美德，也是事物的美好狀態(tài)，更是人類所追求的理想大同世界。下期開始，何風(fēng)彩工作室“全營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)餐計(jì)劃”將組織學(xué)員一起學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》中的經(jīng)典名句和美麗詩(shī)詞。

第二道餐——品一條著名格言

濮陽(yáng)市開德小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)吳芳給大家分享的名言是“學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄”，她借助微電影《最后的編織》為我們闡明了人生選擇的哲理：人性中最可怕的弱點(diǎn)就是貪婪，有時(shí)放棄也是一種智慧，是更深層意義的進(jìn)取。

第三道餐——享一個(gè)教育故事

濮陽(yáng)市開德小學(xué)李燕老師分享教育故事《溫暖如你——最平凡的故事，最溫暖的回憶》，她講述了日常教育生活中學(xué)生簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和小小的舉動(dòng)帶給她的暖暖幸福，這種幸福暖化了教師的心靈，會(huì)成為我們教育生活中最美的風(fēng)景和情愫。

第四道餐——論一個(gè)教育細(xì)節(jié)

課堂小細(xì)節(jié)，往往蘊(yùn)涵著課堂大量信息,是透視教師教學(xué)理念的放大鏡。這次，濮陽(yáng)市第三小學(xué)的黨愛(ài)真老師為大家分享了精彩的《閱讀教學(xué)細(xì)節(jié)創(chuàng)新》，以及她的單元主題閱讀課的基本結(jié)構(gòu)---“一主兩翼，三線并推”和實(shí)施策略。課外閱讀課內(nèi)化，課內(nèi)閱讀教學(xué)化，呼應(yīng)兒童思維和生命的節(jié)點(diǎn)與節(jié)奏，激勵(lì)、喚醒學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有方法，學(xué)有創(chuàng)新，踐行詩(shī)意適度一生有用的大語(yǔ)文觀等等，這些都深深地感染著在場(chǎng)的每一位老師，啟發(fā)了大家的閱讀教學(xué)思路。

第五道餐——讀一本優(yōu)秀書籍

濮陽(yáng)市子路小學(xué)張瑞婷老師與大家分享一套好書——《這樣愛(ài)你剛剛好》。這套書是著名教育學(xué)者朱永新和家庭教育專家孫云曉一起策劃和編著的。本套書積極倡導(dǎo)“智慧愛(ài) 科學(xué)愛(ài)”的教育理念，用“剛剛好的愛(ài)”陪伴孩子成長(zhǎng)，去科學(xué)地教育自己的孩子。好多老師表示會(huì)把這套書推薦給家長(zhǎng)，讓孩子、家長(zhǎng)和教師一起成長(zhǎng)。

第六道餐——觀一節(jié)精品好課

這道餐有兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是賞課，二是品課。賞課環(huán)節(jié)，老師們觀賞了來(lái)自雪域高原美麗女教師瓊拉姆執(zhí)教的統(tǒng)編教材四年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)三首》。品課環(huán)節(jié)，老師們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，智慧碰撞，靈感閃現(xiàn)。大家體會(huì)到：本節(jié)課注重了古詩(shī)文體教學(xué)的導(dǎo)向性，注重了拓展材料的適時(shí)、適當(dāng)性，注重了課堂預(yù)設(shè)和生成的矛盾統(tǒng)一性，課堂設(shè)計(jì)中的“復(fù)沓式朗讀”、“一唱三嘆式朗讀”“由讀到悟的無(wú)痕過(guò)度”等設(shè)計(jì)讓大家嘆服。最后，何老師針對(duì)老師們對(duì)課的疑問(wèn)進(jìn)行了講解，并告訴大家如何提高課堂預(yù)設(shè)的操作藝術(shù)，是值得每個(gè)教師深入思考和認(rèn)真研究的。

相聚總短暫，回味更悠長(zhǎng)；一滴一滴積累，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，愿我們?cè)谛碌?019年里以“教師全營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃”為平臺(tái)攜手并進(jìn)，在教育的路上走的更踏實(shí)，更長(zhǎng)遠(yuǎn)。